每到撰寫編輯室手記，就表示一年一度負責主編《原教界》，即將接近尾聲，心中也總是對每位情義相挺的撰稿朋友，充滿感激！

自前年開始，我以「食農教育」、「森林教育」為年度主題，延續到今年的「原住民族的海洋教育」，這一系列專題，以第一手的部落經驗、現場故事，展現了原住民族的農業、森林與海洋文化的內涵、祖先們與環境互動調適出的知識與智慧，以及當代族人立基於傳統的基礎，尋找未來永續發展的努力。這一系列的專題，相信對於想要認識原住民生態知識，或是想要知道目前部落發展案例的朋友們，都非常具參考價值。

本期為【原教評論】撰稿的希婻‧瑪飛洑是我多年好友，她近來身體微恙，卻在醫院完成稿件，令我由衷感謝；多年的好友恩慈對我的請託總是義不容辭地答應；我和秀美老師初次認識，經共同朋友法拉漢校長大力推薦，就慨然允諾賜稿，在此同樣對你們致上深深謝意。為【原教前線】撰稿的蔡政良教授，除了是好朋友，也在研究上有所合作而深受其啟發；伊麥・阿蹦工藝師是幾年前到靜浦進行部落地圖工作坊認識的年輕人，她對家鄉充滿熱愛，令我印象深刻；宮莉筠理事長是令人敬佩的實踐者，深感榮幸能夠得到她的賜稿。

斐悅主任投身保育工作不遺餘力，她的賜稿促進了原住民知識和保育對話的機會；劉子銘教授的研究相當深入而有見地，博剛和我，於學術、於社會關懷、於同為布農女婿，都有長年的情誼。在此也要感謝他們的文章，提供了我們從政策與制度面的思考。芳誠是系上認識多年的學生，也是都蘭年齡階層的一份子，為人彬彬有禮；長銓是我的指導學生，指導他撰寫探討阿美族海洋相關生態知識的碩論，對我來說也是很重要的學習過程；名遠是優秀的導演，也是政大原住民族土地政策與環境規劃專班的秘書，能力超強又有才華。感謝三位分別從海洋與文化資產、海洋與社會，以及海洋與台灣原住民族移動之歷史的關係，深化了我們對於原住民族與海洋之關係的認識。

【校園報導】中介紹屏東大學原住民族專班田野課程的Saiviq Kisasa，是聰明又優秀的學妹；介紹參與政大菲律賓田野課程之見聞的適可，以及介紹帶領社團回到蘭嶼的劭文，都是極具潛力的年輕人。【延長線】專欄中介紹巴布亞新幾內亞海洋文化的吳明仁博士，是台灣太平洋研究學會的伙伴，是極為優秀的學術新星；Kumu Walis團長，是我和妻子多年的好友，也是我小孩的乾媽，我們一起度過在夏威夷求學的許多時光；佳玫是原民會派駐在帛琉南島論壇的秘書，也是將在原住民族南島交流中扮演重要角色的新秀。他們在學業或工作的百忙之中，願意惠賜稿件，在此深深致謝。

再一次感謝每一位撰稿的朋友，你們的奉獻投入，將為台灣原住民族海洋知識的論述，留下重要的紀錄。