因應原住民族實驗教育課程發展之需要，國教署委託大學成立了北、中、南、東、宜花區的原住民族課程發展協作中心，其設立緣起、目標、功能與任務為何？以及設立以後運作的情況如何？讓國內社會與教育界認識進而關心協作中心之現況與未來的發展，本期特以原住民族課程發展協作中心為題，邀請不同位置的相關人員撰文介紹。

　　【原教評論】邀請教育部國教署原特組蔡志明組長，以官方的立場說明原住民族課程發展中心設立的緣起、目標與任務。陳枝烈則以對協作中心的運作實況，進一步地表達對未來協作中心在原住民族實驗教育課程發展的期許。另外也邀請台中教育大學總協作中心的陳盛賢主任說明「協作」的意義，進而分析協作中心扮演的角色。

　　【原教評論】邀請了北區協作中心顏國樑主任、南區徐偉民主任、宜花區陳張培倫主任，分別撰文介紹了各該區協作中心的目標、角色與運作的現況，進而說明未來服務的方向與重點。

　　【校園報導】在本專欄中特別邀請不同地區、不同教育階段與不同身分的實驗教育第一現場的師長們提供專文分享，以最深刻和具體的方式說明了教育現場與協作中心互動的重點、學校實驗教育發展現況以及對協作中心的期望。這其中有蘭嶼中學曾如主任、宜蘭大同國中胡文聰校長與宜蘭縣實驗教育創新育成中心林武聰主任、桃山國小蘇美娟校長、都達國小洪蕙芝主任、達邦國小顏雅徵老師、地磨兒國小陳惠美校長、武塔國小白淑淓校長、南王國小洪志彰校長。

　　【認識愛努族】特別邀請〈公財〉愛努民族文化財團董事長常本照樹教授與北海道大學愛努‧先住民研究中心落合研一副教授發表「認識愛努族」──回顧與展望，細數《原教界》自第18期以來刊載「認識愛努族」的歷史以及北大愛努族研究中心的發展情形。

　　【人物群像】則是由蔡叔君撰文介紹Nuwa（黃金文）老師、林修澈教授撰文介紹林礽乾老師。二位作者感念其恩師對文化傳承的執著、熱情、認真，甚至以生命相許，特撰文以為志，分享讀者精彩的故事。