政大原住民族研究中心接受原住民族委員會與教育部共同委託編寫《原住民族語中級教材─閱讀書寫篇》，16日上午在公企中心正式發表。《閱讀書寫篇》動員16族84位精通族語的牧師、耆老及族語老師及23位各領域的專家學者共同編輯，並經34位諮詢委員提供教材大綱、方向、語言修正建議，以及126場試驗教學及四場分區觀摩座談會，歷時近兩年終於出爐。

 

原民中心表示，《閱讀書寫篇》主要提供高中以上成人自學族語使用，全套包含原住民族語42語別，各語別分上、中、下三冊，每冊10課，共計30課。編輯時嘗試選用〈都嫁漢家郎〉、〈美麗的稻穗〉、〈最後的獵人〉等臺灣原住民作家作品，以及伊索寓言〈北風與太陽〉、〈龜兔賽跑〉和馬偕〈遙祭臺灣〉、宮本延人〈臺灣是我的故鄉〉等世界文學，還特別收錄普契尼歌劇〈為了藝術為了愛〉等作品，展現閱讀書寫篇的多元樣貌。

 

政大原民中心自2002年開始執行族語教材編輯計畫，從最初的紙本教材逐步進化為E化教材，這批教材就結合時下閱讀學習趨勢，建立閱讀書寫篇QR code行動學習教材，三冊教材都連結有聲電子書APP，學習者隨時隨地都可使用PC、手機或平板電腦閱讀學習，讓隨身電子產品化身為族語家教，培養族人培養族語閱讀習慣，進而達成主動學習、終身學習的目標。

 

記者會上，泰雅族斗睿‧夏德、卡那卡那富族孔岳中以及卑南族林清美三位老師分別示範族語朗誦，引領來賓感受族語之美，讓原民會副主委陳張培倫深受感動，肯定《閱讀書寫篇》以世界文學為教材，可以看見族語發展放眼國際的未來新可能。

 

教育部專門委員陳素芬也欣慰教育部和原民會長期合作推動原住民族語教材，了解族語教材得來不易，感謝參與人員的辛勞，也讚揚Ｅ化電子有聲書帶來的便利。

 

原住民族語教材-閱讀書寫篇教材展示。

 

原民會陳張培倫副主委及教育部陳素芬專門委員與編輯委員、諮詢委員大合照